讀《羅恩老師的奇跡教育》有感
來源:    發布時間: 2017-11-08 09:19   954 次瀏覽   大小:  16px  14px  12px




讀《羅恩老師的奇跡教育》有感

樊云

“我們無力改變教育體制,卻能與孩子一起創造奇跡?!边@是《羅恩老師的奇跡教育》一書封面上的一段話。今天,很多人都對教育感到不滿,并將原因歸結到教育體制上。羅恩告訴我們,與其抱怨體制,不如改變自己。只要自己滿懷激情地投入到教育工作中去,就有可能點燃孩子的學習熱情和主動性。辦好一所學校,其實并不復雜,關鍵就在于激情、責任心,以及對教育事業的無限熱愛。

《羅恩老師的奇跡教育》一書中強調了“尊重”, 用欣賞的態度面對每一給孩子,是教育的基石,努力地發現每一個孩子的優點并且用欣賞的態度對待他往往會有意外的結果。在我所教的班級中有一名同學,比較調皮,上課不注意聽講,不遵守紀律,而且喜歡和別人講話、影響別的同學,在平時分組比賽中影響了本隊的成績。全組的同學都對他產生了看法,看到自己組落后,他也很懊惱,面對這一情況,我并沒有多說,也沒有批評他,只是策略的提示了他,讓他知道自己什么地方做錯了。后來我發現課堂上的他小毛病改正了很多。在同學中逐漸被認可,還能積極主動幫助其他學生,帶動了其他同學都來主動的學習。這對于他來說的確是一個很大的進步。我在班級中及時的表揚了他,因此以后、他不僅自己建立了自信,也建立了良好的同學關系。

人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。正因為我尊重這位學生的人格,信任他,盡管當時我感覺他不一定能知道,我還是提問了他,所以在他看來這位老師非常尊重我,不因為我各方面表現不好而忽視我,所以才會有他后來的上進!所以我說,尊重是教育的前提。尊重學生,就要尊重學生的人格。過去當學生調皮不聽話時,有些老師總喜歡以體罰的方式以示懲戒,以威嚴換取尊嚴。但事實證明,這種所謂“尊嚴”,不過虛有其表。只有當老師充分尊重學生的人格,并以其高尚的品德和真誠的情感付諸教育,這樣才能贏得學生的信任和尊敬。

尊重學生要尊重學生的人格,我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用“愛”字改變他們,理解、尊重、信任他們。



                
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