適當的批評,是激勵也是期待
來源:    發布時間: 2017-11-08 09:10   841 次瀏覽   大小:  16px  14px  12px

????????&

????????????? 適當的批評,是激勵也是期待

——讀《不是每個孩子都應該得到曲奇餅干》有感

??????????? 京師范大學附屬揚中小學? 杜莉

羅恩老師經常給學生們烤曲奇餅干吃,并告訴他們,這是他用曾曾祖母傳下來的秘方做的。發餅干的時候,用功的孩子會開心地得到一塊,而不好好學習的孩子就沒分了。家長們會打來電話說:“克拉克先生,聽說您給了班里每個孩子一塊餅干,卻唯獨沒有給我的孩子。您為什么這么對我的孩子?”

前幾天,家長給我發來微信:“杜老師,今天我家娃回來后沮喪得一塌糊涂,怪我沒給他將作文打成電子稿……都怪我,都怪我??!”家長特別強調錯不在孩子。班上另一名孩子也來找我:“杜老師,兩篇讀后感我都寫了,可我媽媽只幫我上傳了一篇。她不知道要傳兩篇?!笔虑樵从诤俚膶嵺`作業,需要孩子們閱讀課外書,并撰寫讀后感,開學初打印電子稿上傳到班級QQ群里。我通過校訊通提前通知,又在班上強調:截止什么時間,上傳幾篇讀后感。為什么你們要把沒有完成任務的責任怪到爸爸媽媽身上呢?雖然他們平時在班上變現優秀,其他的寒假作業也完成的特別棒,但我依然在班上批評了他們并且扣了他們的分。

一天之后,這兩個孩子將讀后感補交了上來。之后,班上也陸陸續續有其他孩子完成這項作業。沒有嚴格的要求,他們就不會意識到,自己的事情就應該自己負責。我們應該讓孩子明白,不是每個人都應該得到餅干。我們在關注孩子的自尊心的同時,更要考慮他們的表現。如果把餅干給了那些不夠格的學生,就等于再告訴他們即使不努力也可以得到獎勵。

適當的批評是一種激勵,讓他們知道自己哪里不足,哪里需要改進;適當的批評也是一種期待,讓他們知道高標準的期望是什么,明白了秉持堅定信念而努力的意義,知道如何追求卓越。



上一篇: