南師揚中附小教學六認真第七次檢查反饋
來源:    發布時間: 2019-01-02 04:24   38 次瀏覽   大小:  16px  14px  12px
 


 

南師揚中附小教學六認真第七次檢查反饋

為了加強“教學六認真”督查力度,不斷總結經驗、改進不足、提高教學常態管理質量。1227日,教導處組織全體行政及備課組長對教師的備課聽課、學生作業批閱情況進行了階段性檢查?,F將檢查情況反饋如下

一、主要成績:

絕大部分老師的備課能和教學進度同步,教案計劃詳盡,教學設計合理,師生雙邊活動分工得當、預設充分,教學反思撰寫及時、詳實有效,具有一定的借鑒意義。施迎春老師、徐靜老師的教學反思有一定深度。郭美珍老師的勞動備課二次備課細致、認真。趙靜老師的體育與健康內容詳細。

作業的批改情況也很好,作業量適中,作業的布置情況也能符合學校要求。大家都能做到有布置有批改,批改及時,批改過程中能做到不漏批和不錯批,批改的符號統一規范,督查到位。學生的書寫質量有一定的提高。作文評語富有激勵性,楊艷老師將英語小作文由學生設計,可以給單調的文字配上彩色的插圖,形式新穎;施燕芬、王秀華等老師的語文作文評語有針對性。

二、存在的問題:

部分老師的在教學目標不切合實際,希望老師今后能根據學科的特點和班級學情,確立一個發展性目標,以此提高我們教學的有效性。練習課教學過程沒有基本的教學環節,不少科目備課學生活動安排較少,作業設計的內容偏少,形式不夠多樣。個別老師備課沒有可操作性。有的老師教學反思太過簡單,在二次備課上體現不夠明顯,還有個性點評上做得也不夠,以后可以在優秀的作業本子上敲章、畫星,或者寫些表揚激勵性語言。個別教師的作文批改進度還可以快一些。

三、建議:

備課:部分教師教后記針對性不強、建議及時思考總結。反思側重于是教后的思考,根據這樣上之后學生的反應是好是壞,結果如何,得失在哪里。

作業:書寫要進一步規范,無論是課堂作業還是三-六年級的家庭作業,都要嚴格要求,讓學生養成良好的書寫習慣。各項訓練要同步跟上,教學的節奏要輕快,減輕學習負擔不代表沒有負擔。

上一篇: