南師揚中附小第十六周行政隨堂聽課匯總及教學情況點評
來源:    發布時間: 2018-12-25 06:47   131 次瀏覽   大小:  16px  14px  12px
 


 

南師揚中附小第十六周行政隨堂聽課匯總及教學情況點評

20181217日——1221

一、行政隨堂聽課匯總

序號

行政

日期

班級

教師

科目

  

備注

1

朱祝平

12.18

二(5

徐靜

語文

《霧在哪里》

教研課

2

王秀華

12.18

二(5

徐靜

語文

《霧在哪里》

教研課

3

施燕芬

12.18

二(5

徐靜

語文

《霧在哪里》

教研課

4

于艷

12.18

二(5

徐靜

語文

《霧在哪里》

教研課

5

吳彩云

12.17

四年級

盧曉雪

英語

Unit8 Dolls

展示課

6

吳彩云

12.17

六年級

姚依狄

英語

Unit8 Chinese New Year

展示課

7

王露

12.18

二(5

徐靜

語文

《霧在哪里》

教研課

8

唐小琴

12.20

特教中心

馮斌

班會

《我要積極發言》

展示課

9

10

11

12

二、教學情況點評

徐老師的《霧在哪里》本堂課,徐老師非常重視識字教學。徐老師既結合音、形、義三個方面來落實生字,更重視識字方法的多元化,隨文學字。其次,學本課堂要讓學生發生,要讓學生經歷整個學習過程。一課一得,徐老師要教給學生的是“無論是……還是……都……”這一組關聯詞語。在熟讀的基礎上,徐老師讓學生發現關聯詞,接著結合課文練習用這個知識點,然后通過說話練習遷移鞏固這個關聯詞語。設計有層次,很好!

姚老師今天教學的內容涉及的顏色很多,如red,green,black,white,blue,yellow,brown,orange。姚老師采用的是利用歌曲導入,讓學生能初步感知單詞。唱英語歌是學習英語的一種好方法,不僅能減輕學生的心理負荷,減少疲勞,又使學生在輕松愉快的氣氛中學會新詞、新句型。在這種活潑歡快的氣氛中,在這種鮮明的色彩背景下,既訓練了學生的能力,又讓他們初步感知了有關色彩的單詞。

      本節課主要通過楊玲變魔術這一語境,將交際能力的培養作為主線貫穿始終,把趣味性和教育性融為一體,學生在喜歡的魔術欣賞與表演中通過使用語言來學會語言,使外語教學過程成為語言交際的過程。同時能遵循小學生語言學習規律和不同學生生理、心理發展的需求,依據所學知識的難易程度和學生的實際水平,分層設計教學活動,逐步掌握新知,切實可行并富有成效。

  一節課上下來,感覺學生的課堂活動能力非常強,能動能靜,小組活動時積極參與、并能有許多的大膽設想,課堂效率高。以4人為一組進行小組活動,把所學句子和以前學過的句子結合起來。借助實物,互相說說。練說內容層層深入,范圍逐步擴大,為學生提供自主學習和相互交流的機會及充分表現和自我發展的空間,讓學生能在掌握新知的基礎上,做到新舊結合,從而培養的能力。      

小學英語的最終目的是使學生掌握為交際最初步的運用英語的能力。為讓學生能把課上所學的知識運用到實際生活中去,我們在課后盡量讓學生去看一些有關英語的書籍,提高他們的英語能力。

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