四(8)班2017——2018學年度第二學期班隊工作總結
來源:    發布時間: 2018-06-25 12:52   882 次瀏覽   大小:  16px  14px  12px


班級是學校教育中最基本的組織形式

班級是學校教育中最基本的組織形式,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。本學期我繼續擔任8班的班主任工作,現將本期工作總結如下:?

一、做好學生的思想工作,培養學生良好的道德品質。?

知識不好可以用道德彌補,而道德不好,卻不能用知識彌補。因此我非常重視對學生進行思想道德教育。主要從以下幾方面著手:?

1、重視班會,開好班會?

重視班會,開好班會。目的是在班級中形成正確的導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環境,重視的是學生的共性。

2、重視與學生的思想交流?

德育工作的實質就是教心,要教心首先要知心。同學生進行個別交流便是知心的良好途徑。我經常利用課間的時間和學生談心,了解他們的所思所想,及時對他們進行有針對性的教育,重視的是學生的個性和因材施教。?

3、重視家校結合教育?

召開了一次家長會,主動和家長聯系,互相交流學生的學習和思想狀況,了解學生的動態,與家長保持密切的聯系。?

二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風?

一個班級要健康、積極地向上發展,建設良好的班風和學風是最重要的一筆,一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。這個學期,我主要從以下幾個方面實施:?

1、培養良好的行為習慣?

這個班級的學生大多是農民工子女,因為家庭、環境等各種原因,行為習慣比較差。要想培養良好的班風學風就必須從每個學生的行為習慣抓起。我設立了衛生監督員,做操監督員等,讓學生們從細節開始,逐步養成良好的行為習慣。?

2、以身作則,為學生樹立榜樣?

老師的一言一行,都是學生最直接的教材,學生在很大程度上會模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。于是,開學伊始,我就十分注重自己的一言一行,力求為學生樹立榜樣。每天到班級的第一件事情就是不動聲色地撿起地板上的紙屑,在我的潛移默化下,學生已經能夠比較自覺地做到不亂扔紙屑,看到紙屑都會爭著撿起來。?

3、認真選拔和培養班干部?

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過各種機會觀察和分析班上的學生,發展并挑選了一些有一定能力和威信的學生擔任班干部。當班干部選定后,定期召開班委會,加強培養和教育。既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。? ????

4、做好潛能生的轉化工作?

這個班的學生基礎與本年段的學生相比存在較大的差距,潛能生在班中為數不少。因此,轉化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先是找他們談心,了解他們的思想;其次給他們鼓勵,善于發現他們身上的“閃光點”,相信他們的潛力;再次課外積極輔導,多與家長聯系,學校教育和家庭教育雙管齊下。? ??

5、教育學生學好功課,形成良好的學習氛圍??

學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我常常與科任教師密切配合,交流學生的學習情況,想方設法提高學生的學習水平。??  

在學校領導和年段長的帶領下,在課任老師的大力支持下,班級工作在各方面都取得了一些進步。當然,也存在著不少問題,如:不少學生組織紀律觀念淡薄,學習上缺乏主動性、積極性;也有不少學生父母均不在身邊,也有部分學生是單親家庭,缺少關心愛護和教育,以至于思想和行為走向極端等等。??

回顧一學期來的班主任工作感慨萬千:有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。我知道,一個健康、積極、向上的良好班風的形成并不是一蹴而就的事情,需要長期不懈地努力。今后,我將繼續努力,盡心盡力做好班主任工作,及時總結經驗教訓,向同事和前輩門請教,改進工作方式方法,在實踐中探索更加行之有效的方法和經驗,將班級工作開展得有聲有色,再上一個新的臺階。

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